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Gewusst wie!
Kennt ihr das auch?
Ihr habt ein mulmiges Gefühl und scheut euch gewisse Aufgaben zu lösen?
Ihr seid fleißig, aber euch fehlt noch der letzte Kick und die richtige Struktur anzuwenden?
Wir bringen euch selbständiges Lernen bei.
Ihr lernt bei uns die richtigen Problemlösungen eigenständig zu finden.
So wird z. B. aus einem " ANGSTFACH Mathe" bald euer Lieblingsfach werden.
Wir sind mehr als gute Coacher.
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Referenzen/Presse
Aktuelles |
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Monirs Fleiss ist vorbildlich!
Die ersten Weichen wurden bereits in der Grundschule gelegt.
Obwohl Monir ein intelligenter Junge ist, waren seine Noten in der Grundschule nur mäßig.
Der Wissensstand der Schüler wird von uns gründlich analysiert und alle Unsicherheiten entdeckt.
Erst wenn die Schwächen zu Stärken werden, sind wir auf dem richtigen Weg.
Monir ist jetzt auf der weiterführenden Schule.
Auch dort sind seine Leistungen vorbildlich. Bis jetzt waren alle seine Arbeiten mindestens eine 2.
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Melia, eine meiner jüngsten Schüler aus der 5. Klasse, hat sich für ihren Fleiß endlich belohnen lassen.
Sie hatte vorher eine 4 in Mathematik und schrieb jetzt eine 2.
Natürlich hat Melia sich sehr darüber gefreut.
Jetzt ist sie um so motivierter, diese Erfolge weiterhin fortzusetzen.
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Gute Vorbereitung trägt Früchte!
Bereits in den Sommerferien begannen wir mit den Vorbereitungen für das neue Schuljahr.
Durch die vielen Unferrichtsausfälle entstanden Lücken.
Diese wurden durch uns analysiert und gefüllt.
So konnten wir eine gesunde Basis für einen guten Start schaffen.
Die Erfolge unserer Schüler machen sich bereits jetzt am Anfang bemerkbar.
Sie haben einen klaren Vorsprung.
Deshalb sind sie ihren Mitschülern klar überlegen.
Diese Verbesserung macht sich nicht nur in
der mündlichen Mitarbeit bemerkbar, sondern ist auch in den Arbeiten deutlich erkennbar. Bis jetzt waren alle Arbeiten die wir zurück bekommen haben mindestens eine 2.
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Sophie schrieb eine 1+! Unsere Schüler sind ihren Mitschülern stets eine Nasenlänge voraus. Dies bewies Sophie auch in der letzten Mathearbeit. Sie schrieb eine 1+ (Schülerin ist nicht auf dem Bild zu sehen).
Wichtig ist uns dabei, dass man richtiges Lernen lernt.
Gerne stellen wir Ihnen, bei einem individuellen Beratungsgespräch, unser Konzept vor.
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Unsere Schüler sind ihren Mitschülern stets eine Nasenlänge voraus. Denn wir vertiefen den erlernten Schulstoff, um sie zusätzlich zu stärken. Wichtig ist uns dabei, dass man richtiges Lernen lernt.
Gerne stellen wir Ihnen, bei einem individuellen Beratungsgespräch, unser Konzept vor.
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Verbessern kann sich Jeder! Kann man von Zufall sprechen, wenn über neunzig Prozent unserer Schüler und Studenten sich mindestens um 2 Noten verbessern? Eltern, die davon träumen, dass die Kinder selbst den “ Kick “ bekommen oder durch “ Auflaufen “ lassen einen Erfolg erzielen können, werden über das Ergebnis enttäuscht sein. Die Kinder sind in dem Alter nicht in der Lage die richtige Entscheidung zu treffen. Daher sollten die Eltern ihnen diese Entscheidung abnehmen. Sonst sind die Schüler frustriert und verlieren den Glauben an sich. ....mehr |
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Bildung bindet alle Nationen! Was Politiker nicht schaffen , machen wir vor. |
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Zeugnisvergabe ein voller Erfolg! Alle meine Schüler machten mich stolz. |
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Zwischen Abitur und Aufstiegskampf! Wie aus dem Ex-Bayer Leverkusener Spieler auch erfolgreicher Schüler wurde. Der sich in 2 Monaten sich auf Endnote befriedigend verbesserte. Nachdem er unter unser Regie direkt zwei zweien schrieb. Lesen Sie den vollständigen Bericht dazu, in dem Sie unten auf mehr klicken. |
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Sind unsere Kinder Dumm?Die Intelligenz der Kinder wird oft unterschätzt. Zu oft und zu früh werden sie in die falsche Schublade gesteckt. Selbst die Kinder, die von mehreren unabhängigen Psychologen bzw. von Kinderärzten positiv auf Konzentrationsschwäche getestet wurden, konnten wir durch unsere Lehrmethode erfolgreich unterrichten. |
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AD(H)SAD(H)S - Kinder haben eingeschränkte Voraussetzungen, sich auf Details zu konzentrieren sowie wichtige Informationen von weniger wichtigen zu unterscheiden. AD(H)S-Schüler haben eine deutlich verkürzte Aufmerksamkeitsdauer. Es ist interessenabhängig. Außerdem haben diese Schüler eine mangelnde Selbststeuerung und einen zu geringen Arbeitsspeicher. |
Leistungen
